0.2021年高考二轮备考重点:语言运用题修辞手法技法总结(2)否定式反问。用否定的形式表示肯定。例如:克服困难不是一种享受? 设问与反问的区别 为了引起别人注意,故意先提出问题,自问自答,叫做设问。通常情况下,明知故问,自问自答,是设问的标志。 运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。 jvzquC41yy}/lrfpuj{/exr1r1=b6Ah:6hg96j

1.设问和反问的区别是什么1、从语法和语境区别: (1)反问:从反面提问,答案就在问题中,这种运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情的修辞手法叫做反问。反问也叫激问、反诘、诘问。运用反问,可以起到加强语气和发人深思的作用。 (2)设问:为了引起别人注意,故意先提出问题,自问自答,叫做设问。设问除了能引起注意外,还能启发读者jvzq<84o03;usu3eqo5{kzp/5:62:951

2.设问和反问的区别有哪些反问句是有问无答,设问句是有问有答。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强,更能引起人们的思考。 1设问和反问的区别 1、从语法和语境区别: 反问:从反面提问,答案就在问题中,这种运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情的修辞jvzq<84o0igpujs0eqs0ijtmcq553=7;80nuou

3.浅谈设问与反问的区别1季松;浅谈设问与反问的区别[J];青苹果;2008年02期 2万方怡;基于“问题链”的课堂有效设问[J];中国音乐教育;2024年10期 3杨和平;“设问”的科学性问题举隅[J];中学语文教学参考;2025年10期 4王礼新;试题设问失误的实例分析[J];思想政治课教学;2023年01期 jvzquC41yy}/ewpk0eun0ls1Ctzjeuj1ELLEVxycn/WJRP722:632:90jvs

4.正确运用常见的修辞方法(人教版高三必修)(四)设问与反问的区别。 设问不表示肯定什么或否定什么,而反问明确地表示肯定或否定的内容;设问主要是提出问题,引起注意,启发思考;而反问主要是加强语气,用确定的语气表明作者自己的思想。例如:“现在我们要向外国学习,将来我们从落后转化为先进了,还要不要学呢?那个时候,外国仍然有许多值得学习的好东西,我们仍然要向jvzquC41yy}/t~nygp4dqv4ycr54;;830znuou

5.小升初语文考试核心解析自然拼读法2.设问与反问的区别 设问与反问的共同点是:心中其实没有疑问,是明知故问,而且不需要听话者来回答。它们的区别是:设问是自问自答,通过自问,引起读者的注意,引人思考,以便进一步做出说明;反问是问而不答,答案就在句子之中,目的是为了加重语气,用不容置疑的语气表达鲜明的思想和强烈的感情。 jvzquC41yy}/j~okcpm/exr1e1€jtjsrkpjvhj4r34>59><1

6.设问句和反问句的区别是什么生活频道反问句与设问句的区别在于:反问句是有问无答,设问句是有问有答。反问句:用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强,更能引起人们的思考。 设问句:无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题。设问也就是明jvzquC41o0pjcwl|k0ipo8ywygt0orsink5439<60jznn

7.语文修辞手法3、反问与设问的区别: (1)设问不表示肯定什么或否定什么;反问则明砌表示肯定和否定的内容。 (2)反问的作用主要是加强语气,设问的作用主要是提出问题,引起注意,启发思考。 二、排比和对偶: 1、排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势强调内容,加重感情的修jvzquC41yy}/{~|gpoo/exr1dcolg89428<50qyon

8.小学语文知识点:疑问句、反问句、设问句的区别|修辞|反问句|疑问句|1、什么是设问句?为了引起别人的注意,故意先提出问题,自己再回答,就叫做设问句。 2、设问句举例: (1)是谁拉近了人与人之间的距离?是科学技术。 (2)是谁创造了这美丽的世界?当然是人类。 四、顺口溜:我问你答是疑问;不需回答是反问;自问自答是设问。jvzquC415i428<3eqo5e{8ftvkimghhcodxjcw4HXV7HH>V275=G4Y[0jvsm

9.诗歌鉴赏表达技巧9、反问:强调突出 ◆江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?—王安石《叠题乌江亭》 10、设问:强调突出 ◆问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。—元曲小令 阿鲁威作 11、反复:强调突出 回环往复的音韵美 ◆少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》(反复) jvzq<84yyy4g{|x|0pku1ltpvgtu1mjvckr07of2d4h58k=e4c9bg9g877:50qyon

10.秭归教育资源公共服务平台常见的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。 ⑴比喻和拟人。 比喻是打比方,要有两类事物,通常有比喻词(当然,有些句子中有“像”“好像”之类的词,但不是比喻句,我们要仔细辨别); 拟人是把事物当人来写,要有人的动作、表情、语言。 jvzq<84|iz4j0‚hg434dp8npfg~/rquAt?yqclj1rgxtqw4dnqm0xrjy(uoe?k>:dc6f5A5:;6::3kgg8f:cc9>6e3>82/nf?3<25?99;3?